5 de junio 2010
SEP: señalamientos improcedentes
Editorial
La Jornada, 5 junio 2010.
Los señalamientos formulados ayer por el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alonso Lujambio Irazábal, quien responsabilizó a la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal por no haber intervenido durante la manifestación de integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), el pasado jueves, ponen en evidencia una lamentable propensión de las autoridades federales a eludir sus responsabilidades en la configuración de problemáticas y conflictos políticos diversos, como el que se vive en el magisterio.
Sin dejar de reprobar los daños causados al edificio de la SEP por algunos manifestantes, cabe señalar que los reproches lanzados por Lujambio Irazábal por la supuesta actitud “omisa” de las autoridades capitalinas pareciera un intento por trasladar a otros niveles de gobierno la responsabilidad que recae en la dependencia que él encabeza. A fin de cuentas, la presencia de los profesores disidentes en esta capital se deriva de la falta de capacidad y voluntad federales para resolver un conflicto de índole sindical; en ese sentido, no puede soslayarse que la arremetida contra el edificio de la SEP se produce luego de 11 días de que los integrantes de la CNTE iniciaron un plantón en el Zócalo, a más de un mes de que entregaron un pliego petitorio a las autoridades educativas y tras intentos infructuosos de lograr una audiencia con el propio Lujambio.
Adicionalmente, el que un secretario de Estado se permita semejante hostilidad contra las autoridades capitalinas exhibe una lamentable falta de decoro institucional y pone de manifiesto preocupantes rasgos de autoritarismo en el grupo gobernante.
Por otro lado, las movilizaciones magisteriales del pasado jueves en el centro de la capital tienen un elemento de contexto insoslayable: el acuerdo político entre el gobierno de Felipe Calderón y la dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, encabezada por Elba Esther Gordillo.
Ante el exasperante panorama de descomposición, patrimonialismo y clientelismo con que opera el grupo controlador de esa organización, resulta paradójica la condena expresada por Lujambio contra quienes “destruyen los bienes culturales del país”, en alusión a los manifestantes que dañaron el inmueble referido: la entrega a la dirigencia gordillista de los ciclos de enseñanza a cargo del Estado tiene una inocultable relación causal con el rezago de la educación y, en última instancia, con el desarrollo cultural del país.
Como se señala en un informe reciente del relator especial de la ONU para el Derecho a la Educación, la connivencia entre la SEP y el SNTE “revela una subordinación recíproca de funciones atípicas en cada una de las partes, que ha agregado gran complejidad al panorama educativo”.
En la circunstancia actual, la persistencia de dicho pacto ha exacerbado la división y la tensión al interior del magisterio, y ha descalificado a las autoridades federales como interlocutores confiables ante el conjunto de los trabajadores de la educación.
En suma, es en la continuidad de la alianza impresentable entre la dirigencia del SNTE y las autoridades federales donde se gestan buena parte de las expresiones de inconformidad y descontento magisterial, y esa persistencia constituye un daño mucho más grave a la riqueza nacional que el causado por los profesores disidentes al edificio de la SEP.
Increpa Lujambio a SSP-DF y CNTE por daños a pieza histórica
Laura Poy y Gustavo Castillo
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 5
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alonso Lujambio, calificó de “minoría de vándalos” a los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que el jueves pasado perforaron uno de los portones (data de 1731) de la sede de la dependencia, luego de realizar diversas movilizaciones en demanda de una audiencia con autoridades educativas, y dijo que es “muy grave” que la policía del Distrito Federal no haya intervenido para evitar los daños al edificio histórico.
La Procuraduría General de la República (PGR) abrió una averiguación previa a raíz de la denuncia de hechos presentada por autoridades de la SEP, debido a la destrucción de dicho portón, que tiene valor histórico. Los representantes jurídicos de la dependencia no identificaron a nadie como responsable de esos hechos, por lo cual corresponderá al Ministerio Público Federal determinar si hubo delitos y quiénes son los culpables.
Por su parte, docentes de la sección sindical 18 de Michoacán afirmaron que los daños al portón de la SEP, cuya sede está catalogada por la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura como patrimonio de la humanidad, “no fue planeada ni teníamos como intención dañar ningún patrimonio de los mexicanos”.
Jorge Cázares, secretario general del magisterio disidente en Michoacán, expresó que los profesores “no nos preparamos para pelear ni llevamos armas ni gases con qué enfrentar las agresiones de los cuerpos de seguridad”.
Por ello pidió dar “al problema su justa dimensión, pues nada se dice de que miles de maestros llevamos más de 15 días solicitando audiencia”. Resaltó que hace más de un mes entregaron su pliego petitorio, y “la única respuesta ha sido silencio e indiferencia del gobierno federal. Hay claro hartazgo del magisterio y profundo desconocimiento de la SEP sobre quiénes somos los docentes”.
En entrevista, Lujambio enfatizó que hay indignación no sólo en la SEP, sino de “todos los mexicanos”, pues consideran que “es el colmo que una minoría de vándalos opte por destruir bienes culturales que pertenecen a todos como medida de presión”.
El titular de la SEP reprochó la actuación de los elementos de la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSP-DF), quienes sólo observaron y no intervinieron. “Todos deberíamos asumir una posición muy firme y decidida en defensa del orden. Por supuesto, de los bienes culturales que son de todos los mexicanos.”
Incluso, el funcionario hizo un llamado a la policía capitalina para que “actúe responsablemente cuando observe flagrantemente a unos mexicanos, minoritarios e irresponsables, actuar contra el patrimonio cultural del país”.
Lujambio aseveró que entre los responsables del daño a las instalaciones de la dependencia “hay participantes de la sección 18 de Michoacán. Existen fotografías y elementos para que la PGR actúe decididamente y mande un claro e inequívoco mensaje a todos los mexicanos. No podemos tolerar que unas personas, vándalos, decidan de manera irresponsable y agresiva dañar bienes patrimoniales que pertenecen a los ciudadanos”.
El funcionario agregó que, en los hechos del jueves anterior, “no sólo había maestros, sino otras organizaciones involucradas”. Sin embargo, rechazó identificarlas. Enfatizó: “no puedo precisarles, pero sin duda en su momento la PGR quizá tenga alguna información adicional”.
El Ministerio Público Federal inició la averiguación previa DDF/SPE/XXVII/2367/10/06, sin que hasta el momento se precisen los delitos cometidos.
Habrá “encuentros”, no “negociaciones”, aclara Gobernación a maestros disidentes
Laura Poy y Fabiola Martínez
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 7
Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) informaron que desde este lunes se instalarán en la Secretaría de Gobernación (SG) “mesas de negociación” con maestros disidentes de al menos 15 entidades.
Sin embargo, fuentes de la dependencia señalaron que sólo se trata de “encuentros”, pues no se puede dar carácter de negociación, porque los profesores agrupados en la coordinadora “no representan al magisterio en su conjunto”.
Jorge Cázares, secretario general disidente de la sección 18 de Michoacán, señaló que en una reunión con el subsecretario de Gobierno de la SG, Roberto Gil Zuarth, “acordamos que se recibirá un día por estado, y participarán funcionarios de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores al Servicio del Estado”.
Reconocemos –indicó– que “no es la respuesta ideal a nuestra petición de diálogo, por lo que no tenemos muchas expectativas de alcanzar un acuerdo, pues es evidente la cerrazón del gobierno federal, que insiste en enviarnos nuevamente a los estados para discutir nuestra demandas, cuando de sobra saben que las administraciones locales están quebradas”.
La postura de la dependencia de no dar carácter de “mesas de negociación” a las reuniones con dirigentes de la CNTE se refrendó luego de los daños ocasionados el pasado jueves a uno de los portones del edificio histórico de la SEP, durante una protestas de los profesores provenientes de una docena de entidades.
No obstante, integrantes de la dirección política nacional de la CNTE informaron que este lunes empezarán las negociaciones con el gobierno federal; el primer estado en acudir será Michoacán, y a partir de ahí se definirá cuál sigue, precisaron.
Cázares informó que a pesar del acuerdo alcanzado con autoridades de Gobernación, no levantarán el plantón permanente que instalaron desde hace dos semanas en el Zócalo capitalino y mantendrán las brigadas de volanteo e información durante el fin de semana, previo a la convocatoria para que este 7 de junio se realice en la capital del país una asamblea estatal del magisterio michoacano.
Cabe recordar que en la marcha del pasado jueves, que concluyó en Bucareli, los maestros exigían ser recibidos por Gil Zuarth, pero en principio los canalizaron con los directores de área que han atendido a los maestros disidentes. Uno de los funcionarios involucrados se comunicó –vía teléfono celular– con sus superiores para advertirles: “no quieren que se les reciba en la calle, a fuerza exigen platicar en el salón de juntas. Tampoco aceptaron que la comisión sea de ocho, y ya van más de 20 para adentro”.
Algunos de los profesores de esa comisión lamentaron que “Gobernación ni siquiera pueda gestionar mesas de diálogo o de negociación y sólo nos remita a encuentros, porque así se los ha exigido Elba Esther Godillo (dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación)”.
Ofrecerá 40 mil espacios el programa de enseñanza superior abierta y a distancia
Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Sábado 5 de junio de 2010, p. 7
La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que a partir del 11 de junio emitirá la segunda convocatoria de ingreso al Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD) para ofrecer 40 mil nuevos espacios en estas modalidades, de los cuales, mil estarán destinados a mexicanos que radican en el extranjero y deseen continuar su formación universitaria.
Durante la inauguración de cursos de la primera generación de alumnos de la ESAD, el titular de la SEP, Alonso Lujambio, reconoció la “confianza” de los poco más de 5 mil estudiantes que empezaron su formación en 12 licenciaturas y una especialización como técnico superior universitario, pues aseguró que “no son de esos mexicanos desconfiados que se alejan en automático de las instituciones” cuando surge un nuevo proyecto.
Ante 250 jóvenes reunidos en el salón Hispanoamericano de la SEP, llamó a los estudiantes sus “aliados en un fabuloso proyecto”, el cual consideró como uno de los más innovadores, por el uso de tecnologías de la información y el conocimiento. Sin embargo, reconoció que México sólo tiene 7 por ciento de la matrícula universitaria en estas modalidades, cuando el promedio mundial es de 10 por ciento, mientras en Estados Unidos alcanza 20 por ciento.
Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subsecretario de Educación Superior, informó que 5 mil alumnos ya iniciaron su formación en el programa ESAD, de los cuales 50 por ciento tiene entre 24 y 35 años, seis de cada 10 son hombres, más de 40 por ciento vive en el Distrito Federal y su área metropolitana, y 31.1 por ciento tiene estudios superiores inconclusos.
Agregó que la SEP cuenta con 134 centros de acceso y apoyo universitario en todo el país, a fin de garantizar que los estudiantes tengan instalaciones para el uso de equipo de cómputo e Internet, así como para recibir asesorías. Destacó que la meta es abrir 120 nuevos centros, para alcanzar un total de 254 a finales de 2010.
El Coordinador del programa ESAD, Carlos García Ibarra, informó que también se tiene el apoyo de Televisión Educativa y la Red de Educación Satelital, que difundirá el programa a través de la llamada TVUNAD, con cobertura en todo el continente. Además se cuenta con un portal en Internet para informar a los estudiantes sobre actividades académicas y culturales.
Tuirán Gutiérrez destacó que hasta el momento se han invertido 250 millones de pesos en el programa, que consideró “ya es el sistema más grande de educación superior abierta y a distancias del país”.
Normal de Aguascalientes continúa tomada por 400 alumnas
Claudio Bañuelos, corresponsal
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 27
Aguascalientes, Ags., 4 de junio. Las 400 alumnas de la Escuela Normal Rural Justo Sierra Méndez, ubicada en la comunidad de Cañada Honda, mantienen tomado el plantel y se encuentran en paro de labores desde la noche del miércoles, cuando rompieron las negociaciones con el Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA).
Una estudiante señaló que están a la espera del apoyo de compañeros de las demás normales rurales del país y que no desistirán de sus demandas: la principal es que sea publicada la convocatoria para el examen de admisión, además de que se les reduzca la calificación de 8 a 7 puntos a los estudiantes de nuevo ingreso.
A ellas se agregó la libertad inmediata de las 10 alumnas y 13 jóvenes provenientes de las escuelas normales rurales de Tiripetío, Michoacán; San Marcos, Zacatecas, y Ayotzinapan, Guerrero, que fueron detenidos la misma noche del miércoles, durante el desalojo del IEA.
Los 23 continúan en las instalaciones de la Policía Ministerial del Estado por presunta privación ilegal de la libertad, despojo y uso indebido de sus derechos, luego que tomaron el IEA y retuvieron varias horas a unos 20 funcionarios y a un par de reporteros.
Una fuente del IEA indicó que se espera que a más tardar el próximo lunes ya se pueda arreglar el conflicto para que las estudiantes continúen con sus clases y no se pierda el semestre.
Protestan 5 mil profesores en Chiapas; exigen cancelar 11 órdenes de aprehensión
Ángeles Mariscal y Juan C. García
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 28
Aproximadamente 5 mil maestros de la sección 7 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) marcharon en la capital Tuxtla Gutiérrez para exigir a las autoridades educativas y judiciales la cancelación de órdenes de aprehensión contra 11 de sus agremiados, y la liberación de las cuotas de su caja de ahorros.
Los maestros, que se encuentran en paro desde el 24 de mayo, explicaron que sus agremiados buscaron amparo de la justicia federal, debido a que la Procuraduría General de Justicia del Estado inició procesos en su contra por presuntamente dañar la reputación de la dirigencia de la sección siete, encabezada por Rosendo Galíndez.
Adelfo Alejandro Gómez Álvarez, de la dirección política estatal de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación dijo que a los amparados se les sigue el mismo proceso penal que a Javier Saavedra Carrasco, quien fue detenido el 29 de abril y liberado mediante una fianza de 20 mil pesos.
Al grupo de mentores se les investiga por las manifestaciones que emprendieron en febrero para impedir que el grupo de Rosendo Galíndez se quedara con la administración de la caja de ahorro, que contiene más de cien millones de pesos de los agremiados.
Los manifestantes explicaron que la administración de los recursos quedará en manos de gente de confianza; sin embargo, en represalia contra los líderes se les inició un proceso penal y al resto de los maestros se les retuvieron las cuotas destinadas a la caja misma.
Desde el 24 de mayo iniciaron un plantón en esta capital. En la marcha de ayer exigieron al gobernador Juan Sabines Guerrero “sacudirse” al grupo político de Elba Esther Gordillo Morales incrustado en su gobierno y que impide elevar el nivel educativo en la entidad.
“Por lo anterior pedimos la destitución de Javier Álvarez Ramos, secretario de Educación; Francisco Díaz González, subsecretario de Educación Federalizada, y Lázaro Porras Paniagua, director de Educación Indígena”, dijo el líder disidente.
Maestros de telesecundaria de Jalisco bloquearon por casi dos horas la avenida Hidalgo, en la entrada al Congreso local, para reclamar a los diputados por el incumplimiento de sus compromisos en la solución de las deficiencias en este sector, entre ellas la reparación y construcción de aulas, mejoras salariales y alimentos para los estudiantes.
Una comisión de inconformes se entrevistó con varios diputados, a quienes reiteraron sus demandas para mejorar las condiciones de este nivel educativo.
Fue la tercera ocasión que estos trabajadores se manifiestan motivados porque sus condiciones de trabajo son “una verdadera emergencia”, dijeron. Hace un mes el secretario de Educación estatal, Antonio Gloria Morales, dijo conocer a detalle todas las insuficiencias por las que pasa este subsistema.
Laura Poy y Fabiola Martínez
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 7
Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) informaron que desde este lunes se instalarán en la Secretaría de Gobernación (SG) “mesas de negociación” con maestros disidentes de al menos 15 entidades.
Sin embargo, fuentes de la dependencia señalaron que sólo se trata de “encuentros”, pues no se puede dar carácter de negociación, porque los profesores agrupados en la coordinadora “no representan al magisterio en su conjunto”.
Jorge Cázares, secretario general disidente de la sección 18 de Michoacán, señaló que en una reunión con el subsecretario de Gobierno de la SG, Roberto Gil Zuarth, “acordamos que se recibirá un día por estado, y participarán funcionarios de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores al Servicio del Estado”.
Reconocemos –indicó– que “no es la respuesta ideal a nuestra petición de diálogo, por lo que no tenemos muchas expectativas de alcanzar un acuerdo, pues es evidente la cerrazón del gobierno federal, que insiste en enviarnos nuevamente a los estados para discutir nuestra demandas, cuando de sobra saben que las administraciones locales están quebradas”.
La postura de la dependencia de no dar carácter de “mesas de negociación” a las reuniones con dirigentes de la CNTE se refrendó luego de los daños ocasionados el pasado jueves a uno de los portones del edificio histórico de la SEP, durante una protestas de los profesores provenientes de una docena de entidades.
No obstante, integrantes de la dirección política nacional de la CNTE informaron que este lunes empezarán las negociaciones con el gobierno federal; el primer estado en acudir será Michoacán, y a partir de ahí se definirá cuál sigue, precisaron.
Cázares informó que a pesar del acuerdo alcanzado con autoridades de Gobernación, no levantarán el plantón permanente que instalaron desde hace dos semanas en el Zócalo capitalino y mantendrán las brigadas de volanteo e información durante el fin de semana, previo a la convocatoria para que este 7 de junio se realice en la capital del país una asamblea estatal del magisterio michoacano.
Cabe recordar que en la marcha del pasado jueves, que concluyó en Bucareli, los maestros exigían ser recibidos por Gil Zuarth, pero en principio los canalizaron con los directores de área que han atendido a los maestros disidentes. Uno de los funcionarios involucrados se comunicó –vía teléfono celular– con sus superiores para advertirles: “no quieren que se les reciba en la calle, a fuerza exigen platicar en el salón de juntas. Tampoco aceptaron que la comisión sea de ocho, y ya van más de 20 para adentro”.
Algunos de los profesores de esa comisión lamentaron que “Gobernación ni siquiera pueda gestionar mesas de diálogo o de negociación y sólo nos remita a encuentros, porque así se los ha exigido Elba Esther Godillo (dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación)”.
Ofrecerá 40 mil espacios el programa de enseñanza superior abierta y a distancia
Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Sábado 5 de junio de 2010, p. 7
La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que a partir del 11 de junio emitirá la segunda convocatoria de ingreso al Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD) para ofrecer 40 mil nuevos espacios en estas modalidades, de los cuales, mil estarán destinados a mexicanos que radican en el extranjero y deseen continuar su formación universitaria.
Durante la inauguración de cursos de la primera generación de alumnos de la ESAD, el titular de la SEP, Alonso Lujambio, reconoció la “confianza” de los poco más de 5 mil estudiantes que empezaron su formación en 12 licenciaturas y una especialización como técnico superior universitario, pues aseguró que “no son de esos mexicanos desconfiados que se alejan en automático de las instituciones” cuando surge un nuevo proyecto.
Ante 250 jóvenes reunidos en el salón Hispanoamericano de la SEP, llamó a los estudiantes sus “aliados en un fabuloso proyecto”, el cual consideró como uno de los más innovadores, por el uso de tecnologías de la información y el conocimiento. Sin embargo, reconoció que México sólo tiene 7 por ciento de la matrícula universitaria en estas modalidades, cuando el promedio mundial es de 10 por ciento, mientras en Estados Unidos alcanza 20 por ciento.
Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subsecretario de Educación Superior, informó que 5 mil alumnos ya iniciaron su formación en el programa ESAD, de los cuales 50 por ciento tiene entre 24 y 35 años, seis de cada 10 son hombres, más de 40 por ciento vive en el Distrito Federal y su área metropolitana, y 31.1 por ciento tiene estudios superiores inconclusos.
Agregó que la SEP cuenta con 134 centros de acceso y apoyo universitario en todo el país, a fin de garantizar que los estudiantes tengan instalaciones para el uso de equipo de cómputo e Internet, así como para recibir asesorías. Destacó que la meta es abrir 120 nuevos centros, para alcanzar un total de 254 a finales de 2010.
El Coordinador del programa ESAD, Carlos García Ibarra, informó que también se tiene el apoyo de Televisión Educativa y la Red de Educación Satelital, que difundirá el programa a través de la llamada TVUNAD, con cobertura en todo el continente. Además se cuenta con un portal en Internet para informar a los estudiantes sobre actividades académicas y culturales.
Tuirán Gutiérrez destacó que hasta el momento se han invertido 250 millones de pesos en el programa, que consideró “ya es el sistema más grande de educación superior abierta y a distancias del país”.
Normal de Aguascalientes continúa tomada por 400 alumnas
Claudio Bañuelos, corresponsal
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 27
Aguascalientes, Ags., 4 de junio. Las 400 alumnas de la Escuela Normal Rural Justo Sierra Méndez, ubicada en la comunidad de Cañada Honda, mantienen tomado el plantel y se encuentran en paro de labores desde la noche del miércoles, cuando rompieron las negociaciones con el Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA).
Una estudiante señaló que están a la espera del apoyo de compañeros de las demás normales rurales del país y que no desistirán de sus demandas: la principal es que sea publicada la convocatoria para el examen de admisión, además de que se les reduzca la calificación de 8 a 7 puntos a los estudiantes de nuevo ingreso.
A ellas se agregó la libertad inmediata de las 10 alumnas y 13 jóvenes provenientes de las escuelas normales rurales de Tiripetío, Michoacán; San Marcos, Zacatecas, y Ayotzinapan, Guerrero, que fueron detenidos la misma noche del miércoles, durante el desalojo del IEA.
Los 23 continúan en las instalaciones de la Policía Ministerial del Estado por presunta privación ilegal de la libertad, despojo y uso indebido de sus derechos, luego que tomaron el IEA y retuvieron varias horas a unos 20 funcionarios y a un par de reporteros.
Una fuente del IEA indicó que se espera que a más tardar el próximo lunes ya se pueda arreglar el conflicto para que las estudiantes continúen con sus clases y no se pierda el semestre.
Protestan 5 mil profesores en Chiapas; exigen cancelar 11 órdenes de aprehensión
Ángeles Mariscal y Juan C. García
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 28
Aproximadamente 5 mil maestros de la sección 7 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) marcharon en la capital Tuxtla Gutiérrez para exigir a las autoridades educativas y judiciales la cancelación de órdenes de aprehensión contra 11 de sus agremiados, y la liberación de las cuotas de su caja de ahorros.
Los maestros, que se encuentran en paro desde el 24 de mayo, explicaron que sus agremiados buscaron amparo de la justicia federal, debido a que la Procuraduría General de Justicia del Estado inició procesos en su contra por presuntamente dañar la reputación de la dirigencia de la sección siete, encabezada por Rosendo Galíndez.
Adelfo Alejandro Gómez Álvarez, de la dirección política estatal de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación dijo que a los amparados se les sigue el mismo proceso penal que a Javier Saavedra Carrasco, quien fue detenido el 29 de abril y liberado mediante una fianza de 20 mil pesos.
Al grupo de mentores se les investiga por las manifestaciones que emprendieron en febrero para impedir que el grupo de Rosendo Galíndez se quedara con la administración de la caja de ahorro, que contiene más de cien millones de pesos de los agremiados.
Los manifestantes explicaron que la administración de los recursos quedará en manos de gente de confianza; sin embargo, en represalia contra los líderes se les inició un proceso penal y al resto de los maestros se les retuvieron las cuotas destinadas a la caja misma.
Desde el 24 de mayo iniciaron un plantón en esta capital. En la marcha de ayer exigieron al gobernador Juan Sabines Guerrero “sacudirse” al grupo político de Elba Esther Gordillo Morales incrustado en su gobierno y que impide elevar el nivel educativo en la entidad.
“Por lo anterior pedimos la destitución de Javier Álvarez Ramos, secretario de Educación; Francisco Díaz González, subsecretario de Educación Federalizada, y Lázaro Porras Paniagua, director de Educación Indígena”, dijo el líder disidente.
Maestros de telesecundaria de Jalisco bloquearon por casi dos horas la avenida Hidalgo, en la entrada al Congreso local, para reclamar a los diputados por el incumplimiento de sus compromisos en la solución de las deficiencias en este sector, entre ellas la reparación y construcción de aulas, mejoras salariales y alimentos para los estudiantes.
Una comisión de inconformes se entrevistó con varios diputados, a quienes reiteraron sus demandas para mejorar las condiciones de este nivel educativo.
Fue la tercera ocasión que estos trabajadores se manifiestan motivados porque sus condiciones de trabajo son “una verdadera emergencia”, dijeron. Hace un mes el secretario de Educación estatal, Antonio Gloria Morales, dijo conocer a detalle todas las insuficiencias por las que pasa este subsistema.
Inviable, campaña contra obesidad infantil
Gabriel León Zaragoza
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 34
La falta de una política alimentaria integral llevará al fracaso los lineamientos generales del gobierno federal para el expendio y distribución de alimentos y bebidas en las escuelas públicas y privadas, por lo que en un lustro “inevitablemente alcanzaremos los primeros lugares de población con sobrepesos y obesidad”, advirtió la Red Internacional por el Derecho Humano a Alimentarse (FIAN, por sus siglas en inglés) en México.
“En el país lo que hace falta es que el Estado mexicano aplique los derechos integrales de la población a la alimentación, porque ha sido negligente en muchos aspectos”, destacó Dinora López, secretaria técnica del organismo internacional en el país.
“El derecho a la alimentación para la población es un paquete muy grande, que comprende garantizar fuentes de empleo dignas y salarios justos, lo cual no está ocurriendo porque al carecer las familias de los recursos suficientes, varios de sus integrantes tienen que trabajar, y alimentarse de lo que sea y con poco dinero”, manifestó.
Sostuvo que para avanzar en los lineamientos para las cooperativas escolares –que, según se anunció, empezarán a aplicarse de forma gradual en un lapso de tres años, a partir del ciclo escolar 2010-2011– hace falta además un “real compromiso” de desmantelar el “círculo perverso de intereses” que mantiene la Secretaría de Educación Pública (SEP) con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
Pedro Mario de la Garza, experto en temas de mercadotecnia y negocios internacionales del Tecnológico de Monterrey campus México, afirmó que las medidas impulsadas por la SEP y la Secretaría de Salud no revertirán en el mediano plazo la tendencia a la obesidad y sobrepeso de la población infantil, debido a que “no son completas ni integrales, ni comprenden políticas para hacer actividades físicas, y menos contar con instalaciones deportivas”.
Para avanzar tiene que haber, apuntó, un programa nacional de cambio de cultura alimenticia y de actividades recreativas, y aplicar efectivamente las normas de salud en la venta de alimentos y bebidas de alto nivel calórico y escaso valor nutricional en las escuelas de nivel básico y en su exterior.
Alienta el IPN acercamiento a la ciencia
Laura Poy Solano
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 34
El Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional recibirá, por cuarto año consecutivo, a miles de niños de educación básica que podrán acercarse a la ciencia y al trabajo que realizan los investigadores. René Asomoza Palacios, director general de la institución, destacó que se prevé la asistencia de poco más de 8 mil visitantes, entre ellos alumnos de prescolar, primaria y secundaria, que podrán participar en más de 200 actividades.
Durante la llamada Cinvesniñ@s “esperamos un acercamiento directo de los alumnos más jóvenes, e incluso de sus familiares, quienes podrán visitar los laboratorios, hablar con los investigadores y participar en experimentos científicos”. La convocatoria de este año incluyó dos temas centrales: el cuidado de la ecología, como parte de los festejos por el Día Internacional del Medio Ambiente, y la inclusión de menores con discapacidad visual y auditiva.
“Nuestro interés –indicó en entrevista– es que las nuevas generaciones se interesen por la ciencia, pero también que reconozcan la importancia del conocimiento científico, el cual está presente en muchas actividades de la vida cotidiana”.
Asomoza Palacios afirmó que en países desarrollados se aplican programa de búsqueda de jóvenes talentos, y citó el caso de China, “donde detectaron a 8 millones de potenciales científicos, a los que se les da seguimiento en su formación. La intención del Cinvestav no es sólo acercar la ciencia a los niños, sino incentivar el interés y despertar la vocación de las nuevas generaciones de investigadores”.
Se contará con la participación de Julieta Fierro, astrónoma y divulgadora científica, y del geólogo José Manuel Grajales. También habrá visitas guiadas a laboratorios, talleres y conferencias.
Entre las actividades se incluye cocinar pan con energía solar, conocer qué es el ADN, descubrir el funcionamiento del cerebro, descubrir qué es una estrella, cómo evolucionan las especies, además de actos culturales, cine y teatro.
Cinvesniñ@s continuará este sábado en el Cinvestav-Zacatenco, de avenida IPN y Ticomán, de 11 a 17 horas, y la entrada será gratuita.
Gabriel León Zaragoza
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 34
La falta de una política alimentaria integral llevará al fracaso los lineamientos generales del gobierno federal para el expendio y distribución de alimentos y bebidas en las escuelas públicas y privadas, por lo que en un lustro “inevitablemente alcanzaremos los primeros lugares de población con sobrepesos y obesidad”, advirtió la Red Internacional por el Derecho Humano a Alimentarse (FIAN, por sus siglas en inglés) en México.
“En el país lo que hace falta es que el Estado mexicano aplique los derechos integrales de la población a la alimentación, porque ha sido negligente en muchos aspectos”, destacó Dinora López, secretaria técnica del organismo internacional en el país.
“El derecho a la alimentación para la población es un paquete muy grande, que comprende garantizar fuentes de empleo dignas y salarios justos, lo cual no está ocurriendo porque al carecer las familias de los recursos suficientes, varios de sus integrantes tienen que trabajar, y alimentarse de lo que sea y con poco dinero”, manifestó.
Sostuvo que para avanzar en los lineamientos para las cooperativas escolares –que, según se anunció, empezarán a aplicarse de forma gradual en un lapso de tres años, a partir del ciclo escolar 2010-2011– hace falta además un “real compromiso” de desmantelar el “círculo perverso de intereses” que mantiene la Secretaría de Educación Pública (SEP) con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
Pedro Mario de la Garza, experto en temas de mercadotecnia y negocios internacionales del Tecnológico de Monterrey campus México, afirmó que las medidas impulsadas por la SEP y la Secretaría de Salud no revertirán en el mediano plazo la tendencia a la obesidad y sobrepeso de la población infantil, debido a que “no son completas ni integrales, ni comprenden políticas para hacer actividades físicas, y menos contar con instalaciones deportivas”.
Para avanzar tiene que haber, apuntó, un programa nacional de cambio de cultura alimenticia y de actividades recreativas, y aplicar efectivamente las normas de salud en la venta de alimentos y bebidas de alto nivel calórico y escaso valor nutricional en las escuelas de nivel básico y en su exterior.
Alienta el IPN acercamiento a la ciencia
Laura Poy Solano
La Jornada, 5 de junio de 2010, p. 34
El Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional recibirá, por cuarto año consecutivo, a miles de niños de educación básica que podrán acercarse a la ciencia y al trabajo que realizan los investigadores. René Asomoza Palacios, director general de la institución, destacó que se prevé la asistencia de poco más de 8 mil visitantes, entre ellos alumnos de prescolar, primaria y secundaria, que podrán participar en más de 200 actividades.
Durante la llamada Cinvesniñ@s “esperamos un acercamiento directo de los alumnos más jóvenes, e incluso de sus familiares, quienes podrán visitar los laboratorios, hablar con los investigadores y participar en experimentos científicos”. La convocatoria de este año incluyó dos temas centrales: el cuidado de la ecología, como parte de los festejos por el Día Internacional del Medio Ambiente, y la inclusión de menores con discapacidad visual y auditiva.
“Nuestro interés –indicó en entrevista– es que las nuevas generaciones se interesen por la ciencia, pero también que reconozcan la importancia del conocimiento científico, el cual está presente en muchas actividades de la vida cotidiana”.
Asomoza Palacios afirmó que en países desarrollados se aplican programa de búsqueda de jóvenes talentos, y citó el caso de China, “donde detectaron a 8 millones de potenciales científicos, a los que se les da seguimiento en su formación. La intención del Cinvestav no es sólo acercar la ciencia a los niños, sino incentivar el interés y despertar la vocación de las nuevas generaciones de investigadores”.
Se contará con la participación de Julieta Fierro, astrónoma y divulgadora científica, y del geólogo José Manuel Grajales. También habrá visitas guiadas a laboratorios, talleres y conferencias.
Entre las actividades se incluye cocinar pan con energía solar, conocer qué es el ADN, descubrir el funcionamiento del cerebro, descubrir qué es una estrella, cómo evolucionan las especies, además de actos culturales, cine y teatro.
Cinvesniñ@s continuará este sábado en el Cinvestav-Zacatenco, de avenida IPN y Ticomán, de 11 a 17 horas, y la entrada será gratuita.
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