NOTICIAS DE EDUCACION

29 de abril 2010

Empleo y educación, necesarios para abatir violencia: rectores a Calderón
Claudia Herrera Beltrán
Enviada
La Jornada, 29 de abril de 2010, p. 15

Monterrey, NL, 28 de abril. Preocupados por los recientes asesinatos de tres estudiantes universitarios, rectores de 154 instituciones públicas y privadas anunciaron que tomarán medidas para proteger los planteles, pero advirtieron al presidente Felipe Calderón que no basta con la adopción de un enfoque de seguridad, sino que es necesario aumentar el empleo, la salud y la educación para los mexicanos.

Cuarenta días después del asesinato de dos estudiantes del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, su rector, Rafael Rangel Sostmann, reiteró que no están en contra, sino contentos con el Ejército, pero abogó en favor de que el marco legal defina claramente medidas si los militares llegan a infringir los derechos individuales.

Nuestro trabajo no es atacar las instituciones; queremos un Ejecutivo, un Legislativo y un Ejército fuertes, expresó en un encuentro que de última hora se abrió a los medios de comunicación.

Rafael López Castañares, presidente de la Asociación de Universidades e Instituciones de Educación Superior, explicó que el deceso de dos estudiantes del Tec en marzo pasado y el fallecimiento de Víctor Castro, alumno de la UNAM, cuando realizaba un intercambio académico en la Universidad Autónoma de Nuevo León, no son hechos nuevos, pero sí han generado preocupación en esa casas de estudio.

Añadió que, por tal motivo, los rectores acordaron revisar protocolos y medidas de seguridad dentro de las instalaciones y salvaguardar la integridad física de sus estudiantes, para lo cual, explicó, se revisarán experiencias exitosas de otros países.

Ramón de la Peña, director del Centro de Estudios Universitarios de Nuevo León y director del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos en el gobierno de Vicente Fox, pidió al michoacano atender el “asunto de los ninis”, jóvenes que no estudian ni trabajan.

Propuso imponer el servicio militar obligatorio para los ninis con el fin de que durante un año adopten la disciplina castrense de orden y limpieza.

Rectores a FCH: balas no bastan
El Universal, 29 abril 2010.

MONTERREY.— Rectores de universidades públicas y privadas de la zona norte del país demandaron al presidente Felipe Calderón un cambio en la estrategia de combate a la delincuencia organizada

En un encuentro con el mandatario, pidieron una estrategia integral y no sólo el combate policial y militar al fenómeno.

El secretario general de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Rafael López Castañares, afirmó que la comunidad universitaria está preocupada por la inseguridad en centros escolares.

La ANUIES ofreció a Calderón cursos de capacitación en instituciones de educación superior a las fuerzas policiales.

Universitarios que participaron en el encuentro demandaron aclarar la muerte de civiles víctimas del fuego cruzado entre delincuentes y fuerzas federales.

En esta ciudad dos estudiantes de excelencia del Tec de Monterrey y otro de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) murieron al ser alcanzados accidentalmente por las balas.

En la ciudad de México, el rector de la UNAM, José Narro Robles, mencionó que la política integral contra el narcotráfico debe atender problemas sociales como la pobreza y la falta de educación.

Además de la reunión con rectores, el Ejecutivo federal encabezó un diálogo ciudadano con alrededor de 150 representantes de la sociedad civil, empresarios, estudiantes, religiosos, amas de casa y organismos no gubernamentales.

Allí aceptó que hay corrupción en la política, en las policías y en algunos jueces, pero admitió que no siempre se sostienen los casos por lo que demandó pruebas y denuncias ciudadanas.

Calderón se reunió también con la Cámara Nacional de la Industria de Telecomunicaciones por Cable, al inaugurar la Expo Convención Canitec 2010.

Dejarse de discursos y aclarar homicidios, exigen estudiantes del Tec a Calderón
Claudia Herrera y David Carrizales
Enviada y corresponsal
La Jornada, 29 de abril de 2010, p. 14

Monterrey, NL, 28 de abril. Apremiado por el secretario de Educación, Alonso Lujambio, a ser breve, un joven del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey hilvanó rápido su exigencia al presidente Felipe Calderón para que se deje de discursos, esclarezca el asesinato de los dos estudiantes en un enfrentamiento de policías con delincuentes y rinda cuentas como empleado de nosotros en mesas similares a las de Ciudad Juárez, Chihuahua.

Porque tanto su secretario de Gobernación (Fernando Gómez Mont) como usted vienen diciendo que nos van a entregar un informe y eso no ha aparecido. Queremos saber qué pasó con esas muertes, soltó Armando Ramírez, estudiante de doctorado en ciencias sociales en dicha institución, en referencia a esos homicidios y el de la ingeniera Sandra de la Garza, quien pereció en un tiroteo entre una banda de secuestradores y el Ejército.

La respuesta del michoacano no sería escuchada por el joven, sino por rectores en un encuentro posterior, en el que prometió esclarecer los crímenes y afirmó que todos los militares involucrados en la emboscada ya rindieron declaración.

En su primera visita 40 días después de los homicidios de Jorge Antonio Mercado, de 23 años, y de Javier Arredondo, de 24, el Presidente escuchó algunas recriminaciones de representantes civiles en un blindado centro de exposiciones Cintermex, lejos de la prensa, la cual pudo seguir las intervenciones por medio de circuito cerrado y sin poderse entrevistar con los participantes.

Excluidas las voces de los deudos de las víctimas de esta guerra y de activistas de derechos humanos –como comentó a este diario Amada Puentes, madre de Gustavo Castañeda Puentes, joven desaparecido desde el 25 de febrero–, las únicas expresiones disonantes en el encuentro provinieron de alumnos y de empresarios preocupados por la deteriorada imagen del país.

De hecho, Joel Gastelum, otro estudiante del Tec, pidió mesas de diálogo con ciudadanos de a pie, y no con la elite empresarial y grupos dirigentes.

Gastelum rompió con la parsimonia de la reunión, que había transcurrido entre promesas presidenciales y del gobernador de Nuevo León, el priísta Rodrigo Medina de la Cruz, de trabajar sin diferencias partidistas.

Participante en la marcha contra la violencia que efectuaron aquí estudiantes y maestros, Gastelum cuestionó: ¿qué tan razonable es reducir esta lucha a un asunto policiaco militar cuando van 22 mil muertos? ¿Cuántos más faltan? ¿Cuál va a ser su saldo? ¿Dónde queda el combate a los daños colaterales?

Frente a Calderón, su esposa Margarita Zavala y Gómez Mont –quien nunca habló–, otro estudiante, Gibrán Noriega, culpó de la inseguridad a la polarización social en México, donde es tan ilícito enriquecerse con las drogas como es ilícito enriquecerse de manera desmedida en un país donde hay tantos pobres.

Distante de la postura optimista del Presidente en cuanto a la marcha económica del país, el dirigente de la asociación de maquiladoras, Emilio Cadena, aseguró que la industria está detenida en el estado debido a la desconfianza de los inversionistas en el estado de derecho.

Otro participante también discreparía del mandatario: nos gustaría ver una Presidencia echada contra la corrupción, que es alimento de todos los males.

Si en algo coincidieron algunos participantes fue en expresar su miedo a militares y agentes de seguridad, como definió Ana María Villarreal y luego Adriana Dávila, presidenta de asociación de padres de familia, al exclamar: ¡No quiero policías ni soldados sentados en la cochera de mi casa!

Estudiante del Tec a FCH: ¿cuántos muertos faltan?
Cecilia Téllez Cortés
La Crónica, 29 abril 2010.

Estudiantes del Tecnológico de Monterrey exigieron al presidente Felipe Calderón dejar atrás los discursos: le pidieron el esclarecimiento de las muertes de civiles en el fuego cruzado y cuestionaron la estrategia federal para combatir al narcotráfico.

Joel Gastélum dijo que ante la muerte de dos compañeros del Tecnológico, José Antonio Mercado Alonso y Javier Francisco Arredondo Verdugo, “no pensamos quedarnos callados”. Pidió el establecimiento de mesas de diálogo con los ciudadanos de a pie, no con las élites empresariales, y cuestionó: “¿Qué tan razonable es reducir el asunto a algo exclusivamente policíaco-militar?, ya van 22 mil muertos, ¿cuántos más faltan? ¿Cuál va a ser su saldo?”.

Al encabezar el “Encuentro Ciudadano para Vivir Mejor”, durante más de cuatro horas, frente a más de 150 representantes de la sociedad civil, el mandatario escuchó las recriminaciones y peticiones de los neoleoneses.

En presencia de los titulares de Gobernación, Economía y Educación (quien fungió como moderador del encuentro), algunos empresarios dijeron tener proyectos detenidos debido a la inseguridad que priva en el estado.

Un estudiante del doctorado en ciencias sociales, que omitió su nombre, acusó que el encuentro no era representativo de la sociedad regiomontana.

Demandó una mesa de diálogo como la establecida en Ciudad Juárez y darle seguimiento a la problemática.

“Donde usted nos rinda cuentas como empleado que es de nosotros”, dijo. “Exigimos que se deje de discursos y que se esclarezcan las muertes de civiles provocadas por el crimen organizado en enfrentamientos con las fuerzas militares como las de nuestros compañeros del Tec, así como de Sandra de la Garza y otros civiles, porque tanto su secretario de Gobernación como usted llevan diciendo que nos van a entregar un informe y eso no ha aparecido. Queremos saber qué pasó con esas muertes”, agregó.

En respuesta a los cuestionamientos, el presidente Calderón expresó: “Ni Monterrey ni Nuevo León están solos. Aquí estamos con ustedes”.

Afirmó que el gobierno federal a su cargo y el de Nuevo León, que encabeza el gobernador Rodrigo Medina, “estamos decididos a actuar juntos, hombro con hombro, sin diferencias políticas o partidistas de por medio, hasta lograr sin descanso la seguridad en Nuevo León”.

Dijo estar consciente de que de los sucesos que más han indignado y afectado a Nuevo León y a todo México, que más “nos han impactado y entristecido a todos, han sido los muy lamentables acontecimientos en los que pierden la vida civiles inocentes.

En especial, el caso de los “talentosos y ejemplares” jóvenes mexicanos como José Antonio Mercado Alonso y Javier Francisco Arredondo Verdugo, estudiantes del Tecnológico de Monterrey.

De estos hechos, dijo que son rigurosamente investigados por la Procuraduría General de la República. Y se comprometió a que los resultados serán dados a conocer a la sociedad una vez concluyan y se sancionará a quienes resulten responsables.

Por la noche, ante rectores de universidades del país, Calderón reiteró su compromiso de esclarecer la muerte de los dos estudiantes del Tecnológico de Monterrey y la de un estudiante intercambio de la UNAM.

“Hasta el momento se ha interrogado a prácticamente todos los elementos del Ejército mexicano que participaron en esos trágicos sucesos”, señaló, y añadió: “El compromiso está hecho y se cumplirá, ese compromiso de esclarecimiento de lo ocurrido en ese momento y de lo ocurrido los momentos después que también han preocupado a la comunidad universitaria y a la comunidad de Nuevo León”.

En el foro encuentro ciudadano también habló Emilio Cadena, de la Asociación de Maquiladoras de Nuevo León, quien dijo que ellos crearon 180 mil empleos formales, pero que a raíz de la violencia el 25 por ciento de los asociados tiene detenidas sus inversiones y la contratación de personal.

Por su parte, Jesús Nader, integrante de la Asociación Mexicana de Hoteles y Moteles, afirmó que la corrupción en las fronteras impide el flujo de turistas hacia México, ya que los malos tratos que reciben los visitantes los alejan del país.

Sólo estimula el odio, dice el rector Narro Robles
Víctor Cardoso
La Jornada, 29 de abril de 2010, p. 13

El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, José Narro Robles, consideró absolutamente rechazable la legislación antinmigrante (ley SB 1070) recién aprobada en Arizona, Estados Unidos, porque estimula expresiones de odio y favorece la división entre los seres humanos.

“Todas aquellas expresiones que estimulen el odio, que favorezcan la división artificial entre los seres humanos, todo aquello que de antemano condene a quien tiene una condición socioeconómica, cultural, de raza, de pertenencia a alguna minoría, tiene que ser éticamente rechazado con fortaleza.

Parte del problema de la sociedad mundial radica en eso: en no aceptar que entre los seres humanos habemos unos de un tamaño y otros de otro; unos con una expresión física y otros con otra; unos que pensamos de una manera y otros de otra; unos que han podido acumular bienes y recursos y otros que no tienen. Y cuando a través de un ordenamiento se condena a quienes no pertenecen a un sector, por anticipado y sin que medie ninguna circunstancia o condición inadecuada, me parece que es absolutamente rechazable.

Narro Robles fue testigo de honor en la toma de protesta del consejo directivo 2010-2012 del Colegio Nacional de Economistas, que encabeza Jesús Alberto Cano Velez.

Es tiempo de repensar todo en México, dice González Pedrero
Ciro Pérez Silva
La Jornada, 29 de abril de 2010, p. 21

Si no hay seguridad en el país, la ley de la selva está de vuelta, y en cuanto a México, que cada día se deteriora más, recordemos la ley de Murphy: si algo puede ir mal, va mal, y si puede empeorar, empeora, afirmó Enrique González Pedrero.

Coincidió con esas afirmaciones Andrés Manuel López Obrador, para quien resulta por demás extraño que el gobierno federal se empeñe en enfrentar al crimen organizado militarizando el país. Esa no es la solución; la respuesta debe empezar con un cambio en la política económica y la creación de empleos y oportunidades educativas para los jóvenes; eso es hasta más barato que enfrentar a la delincuencia sólo con la fuerza.

González Pedrero, a quien se rindió un homenaje en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) por sus 80 años de vida, consideró que frente a la situación que vive México, es tiempo de repensarlo todo: el Estado, la economía, la educación, la sociedad, la ciencia, porque ya nada es lo que era, porque todo se ha salido de cauce por la carrera de velocidad a la que nos empujan las circunstancias y, por supuesto, la codicia.

El reconocimiento que hicieron amigos de varias décadas a quien fue gobernador de Tabasco, dos veces senador, embajador de México en España y director del Fondo de Cultura Económica, además de escritor y maestro, fue extenso y emotivo.

No sólo de parte de alumnos de esa facultad que tuvieron la oportunidad de ver y escuchar a Herbert Marcuse y a Erich Fromm en la UNAM, por iniciativa de González Pedrero, o de quienes lo vieron transitar de la academia a la política y retornar luego a la academia, sin perder congruencia, como señaló Raúl Béjar Navarro, quien sintetizó la personalidad del homenajeado al describirlo como un hombre inteligente con sentido del humor.

Como otros, Francisco Casanova Álvarez mencionó su aportación como investigador a las ciencias sociales, con obras como País de un solo hombre: el México de Santa Anna, entre muchas otras. Arturo González Cosío, en tanto, reconoció en González Pedrero la voluntad e inteligencia para dar sentido a su vida, su honradez insobornable y su afición a la música.

López Obrador, en su turno, destacó la enseñanza que obtuvo del homenajeado, para tratar de equilibrar la pasión y la razón, para tener un coraje sensato, para mantener en política el corazón caliente, pero la cabeza fría. Alguien que ha influido en mi formación es Enrique González Pedrero. Es difícil para quienes nacimos en el trópico atemperar nuestras pasiones. Imagínense lo que es hacer política en el trópico, donde los verdes se amotinan, donde los ríos se desbordan, donde con la canícula brota la pasión de la ya dura franqueza.

Juárez no es juego de niños
Kowanin Silva / Vanguardia de Saltillo
El Universal, 29 abril 2010.

CIUDAD JUÁREZ

¿Qué quieres ser de grande Jesús?, le pregunta Fátima Anaya a su alumno de cuatro años de edad.

—Narco, responde.

—¿Narco? Pero, ¿por qué quieres ser

narco m’ijo?

—Para matar.

—¿Por qué quieres matar?

—Para ser rico.

Sus manos, que caben sobradas en las mías, están acabando de armar una cuerno de chivo con figuras lego, una como las que vaciaron a los cinco muertos que registraron ese día los diarios.

En el rato que Fátima le dio al grupo para armar torres y castillos con piezas de plástico, Jesús transformó el salón de clases en una zona de guerra, donde él tenía el calibre más alto: una AK-47 verde con doble cargador.

“Pero a los narcos los matan o los agarra la policía”, dice uno de sus compañeros en defensa.

Jesús lo ignora. Su sonrisa cuando detona el lego me hace pensar que uno de sus súperpoderes es ser inmune a las balas de la ley.

A decir por su sudadera de Scobby Doo, a Jesús le gustan las caricaturas, pero de un tiempo para acá, dice su maestra, los niños se han olvidado de Cartoon Network y hasta de Marvel.

“Ya no es ‘quiero ser Spiderman’. Están tomando sus ídolos de la realidad cotidiana de Juárez, ya ser narco ni siquiera tiene un código de maldad, es un oficio más adentro de toda la gama de oficios que puede representar ser adulto”.

La cotidianidad de Jesús es que vive en un cerro de la Zona Poniente de la ciudad, donde pocos pueden aspirar más allá de la secundaria, porque según me cuenta Ricardo Tovar, trabajador social de la Policía Municipal de Juárez, pasando las vías del ferrocarril sólo hay una preparatoria. Si alguien quiere cruzar al oriente para estudiar, tiene que pagar 19 pesos diarios de ruteras. “¿Cómo?, si en esa zona las familias sobreviven con 550 pesos por semana”.

De acuerdo a sus cálculos, son 15 mil jóvenes los que no brincan a la preparatoria y, por su edad, a pocos les dan trabajo. “Es el perfecto caldo de cultivo para que pueda crecer la delincuencia”.

Jesús no sabe todavía de cifras. Seguro quiere ser rico para comprar más juguetes.

Inocencia alterada

La Zona Poniente me recibió con muertos. Son las seis de la tarde y las calles de los cerros vibran. Los niños juegan futbol, las gangas (pandillas) se colocan en sus esquinas, los señores regresan de la maquila y los “chavalos”, como les dicen aquí, están saliendo de la secundaria. Parece que hay vida, pero de un segundo a otro se corre la voz que en la calle Barbados hay muertos.

Me entero de lo que pasa porque un niño que está en el tumulto le explica a su tío la escena como quien hace un reporte pericial, “dicen que son cuatro y están tirados en la tienda, tío, yo vi cómo la camioneta se arrancó y la policía no llegaba”.

Llegaron el Ejército, la CIPOL, los federales, los municipales, y de tanta gente que se juntó aquí, difícilmente se alcanza a ver algo. Escucho entre las pláticas que el lugar atacado es una tienda funeraria que acababa de abrir. Aquí los muertos son tantos que en los barrios hay tiendas de ataúdes como si fueran farmacias.

“Qué mala onda que sin saber hayan comprado sus propias cajas”, dice un señor.

Detrás del listón amarillo que acordona el área, está un niño muy atento a lo que sucede. Por su tamaño calculo que apenas está en la primaria.

—¿Y tú viste?, le pregunto.

—Nomás escuché.

—¿Dónde estabas?

—Estaba en la casa escuchando música y luego se oyeron los balazos y me vine a fijar.

—¿No te dio miedo?

—Nee, nomás vine a ver qué pasó.

—¿Es la primera vez que oyes una balacera?

—No, llevo muchas, en la otra cuadra hubo una, por mi casa también, en muchas partes he escuchado los balazos.

—¿Y qué sientes?

—Nada, nomás retumban las ventanas.

—¿No te da miedo que un día te pase algo?

—No.

—¿Qué quieres ser cuando seas grande?

—Así como estos que están aquí atrás, estatales o federales, no sé, me gusta.

En lo alto de una casa veo a cuatro niñas sentadas viendo la escena. Cuando les hago plática les da risa. Una de ellas, que acaba de entrar a la secundaria, me dice que un día va a ser doctora.

“Quisiera ayudar para que los que están malos tengan la posibilidad de vivir”.

Su mamá, que está viendo todo desde la puerta, parece molesta e interrumpe la plática.

“¿En qué se gastan el dinero?”

“Díganle que les van a quitar el camión escolar por culpa de todos esos que está manteniendo el gobierno y que nada más vienen a hacerse bolas. Tan seguras que están, vienen por ellas y las traen, pero lo van a quitar porque hace dos meses que no les pagan a los choferes”, se desahoga señalando a los agentes que están en la esquina.

“¿En qué se gastan el dinero? ¿En pagarles a los soldados para que se vengan a hacer bola? Deberían de andar buscando a los asesinos, ¿qué están haciendo ahí? ¿Están cuidando que regresen? ¡Claro que ya no vienen!

“Los federales nomás llegaron a robar, hace poquito a mi hijo le robaron el celular. Hay más y más, y cada día son más de 10 muertos, ¿dónde están ellos? Aquí están, qué están haciendo aquí, ¿cuántos hay?, unos 100, ¿Para qué?”.

Lupe está muy enojada, su hijo de 18 años sale de la casa para apoyarla y también tiene coraje, me confiesa que le van a cerrar la escuela.

—¿Qué estudias?

—Música, en una escuela del centro. Toco el sax, pero nos dijeron que ya no iba a haber clases porque no tienen para pagarles a los maestros”.

—¿Y qué vas a hacer?

—No sé, me tendría que ir a Xalapa, allá hay una escuela muy buena, pero no tengo dinero.

A la escena del crimen se suman más elementos. Esta vez arriban los G. I. Joe, como les dicen irónicamente a los policías municipales que hacen los operativos antipandillas. El apodo se lo ganaron por su uniforme militar “fashion”.

En la comitiva está el Comandante Martínez, quien por su panza está muy lejos de parecerse al escultural soldado Joe.

Martínez me dice que su trabajo consiste en hacer recorridos por la Zona Poniente para deshacer grupitos en las esquinas. Explica que los jóvenes están siendo reclutados como sicarios desde las pandillas, donde van viendo al más “entrón”.

“Están agarrando puro menor, como saben que ahí el proceso no es tan largo para ellos (5 años), los agarran chavalitos, y como ellos quieren andar con lujos, pues se van para allá de volada”.

Me confía que es fácil que los jóvenes se hagan de un arma, ya que ellos mismos las fabrican por 30 pesos. Si lo que dice es cierto, lo que Jesús hace en el kínder con plástico, hay quien a los 14 años lo hace con tubos de metal y pólvora

Marchan en Neza por libertad de estudiante
René Ramón, corresponsal
La Jornada, 29 de abril de 2010, p. 36

Nezahualcóyotl. Méx. Unas 100 personas, entre ellas familiares y amigos de Víctor Hugo Rodríguez Pérez, estudiante del plantel Zaragoza de la Facultad de Estudios Superiores de la Universidad Nacional Autónoma de México que se encuentra recluido desde hace siete meses en el penal estatal Neza-Bordo, marcharon más de tres kilómetros para exigir su liberación. Sus padres, María Luisa Pérez Pantoja y Amado Rodríguez Martínez, aseguraron que Víctor Hugo, de 21 años de edad, fue detenido por un error de la policía municipal, ya que él regresaba de realizar ejercicios cuando ocurrió la persecución y detención de dos presuntos asaltantes y hoy está siendo procesado por robo en el juzgado tercero de lo penal. Relataron que el 28 de agosto su hijo fue detenido, golpeado y presentado ante el Ministerio Público como integrante de una banda dedicada al robo a viviendas. Octavio Castañón Fonseca, titular del juzgado tercero, no ha emitido sentencia. La protesta se inició en el monumento Cabeza de Coyote y concluyó en la franja del bordo de Xochiaca, donde se encuentran los juzgados de primera instancia del distrito judicial de Nezahualcóyotl.

Desnutridos 60 mil menores: DIF
Milenio, Edomex, 29 abril 2010.
Claudia Hidalgo

La zona mazahua del Estado de México tiene el mayor número de niños con problemas de desnutrición de todo el país por el grado de marginación que existe en esos municipios así como por la falta de servicios, empleo y condiciones de vida que impide que los menores crezcan con los nutrimentos básicos.

En la entidad hay cerca de 100 mil niños con desnutrición y de ellos, 60 mil están en esa región, es decir, los municipios, sobre todo San José del Rincón y San Felipe del Progreso tienen más niños desnutridos que Ocosingo, Chiapas y cualquier otro punto del país.

El subdirector del Programa de Atención a Menores Escolares del sistema estatal DIF, Jesús Cimbrón Guadarrama, puntualizo que además de la obesidad y el sobrepeso todavía sigue presente la desnutrición infantil, sobre todo en la región mazahua donde se concentra 60 por ciento de los niños con bajos nutrientes de la entidad.

Los municipios donde se ubica el problema son San Felipe del Progreso, San José del Rincón, Villa Victoria. Ahí hay más niños desnutridos por kilómetro cuadrado de todo el país por lo que están enfocando sus programas a esa región para que puedan revertir las cifras lo antes posible.

Los municipios están considerados como prioritarios para el sistema pero que a partir de los resultados que obtengan de la Encuesta Estatal de Talla que iniciaron en octubre pasado, tendrán una radiografía pormenorizada del problema para poder emprender programas específicos para cada región, municipio, colonia y escuela.

Aunado al problema de la desnutrición está la obesidad y el sobrepeso. Los datos preliminares de la encuesta revelan que 36 por ciento de los niños de primaria tienen este problema cuando en 2006 era 31 por ciento, es decir que en tres años aumentó cinco puntos porcentuales.

La cifra corresponde apenas a 75 por ciento de los 2 millones de escolares que hay en el sistema público. Lo que implica que uno de cada tres menores tiene problema y sumado al nivel de desnutrición revela que prácticamente la mitad tiene algún problema que le puede derivar en enfermedades diversas.

Esta es la primera encuesta estatal que se hace en el país para tener información actualizada y emprender nuevas estrategias que permitan reducir el número de niños obesos y con sobrepeso además de mejorar su nivel nutricional porque es primordial que los niños estén bien alimentados desde los primeros años.

Entregó Zamora material didáctico para niños con discapacidad
Puntual, 29 abril 2010.

Toluca, Méx.- El diputado Fernando Zamora Morales consideró necesario brindar apoyo a los niños con capacidades diferentes que asisten a la escuela, a través de un programa que los apoye con becas, ya que el costo del material que utilizan en el proceso enseñanza-aprendizaje es bastante alto y por ende difícil de adquirir por muchas familias.

Al entregar material didáctico a niños con problemas auditivos, visuales y motrices, que asisten a la Primaria Macedonia Balbuena ubicada en el Cerrillo Vista Hermosa, se pronunció además por trabajar en la concientización de la población, pues los agravios contra estos menores son más comunes de lo que pudiera pensarse por lo que resulta apremiante reconocer que tienen necesidades e impedimentos propios, que los hacen sujetos de derechos especiales.

Acompañado por autoridades de educación primaria y especial, así como por delegados y padres de familia; el representante popular comentó que como parte de los festejos que realizará por el “Día del Niño”, apoyará con distintos mate­riales a los pequeños que lo requieren.

“En esta ocasión venimos a entregar material didáctico que les permita continuar con sus estudios, y fortalecer las estrategias educativas de los profesores y directivos de esta institución que atiende a un número importante de niños con discapacidad que han logrado integrarse a la educación regular”, detalló.

En escuelas no hay espacios adecuados para ejercicio infantil
Puntual, 29 abril 2010.

Toluca, Méx.- El presidente de la comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Legislatura local, Antonio Hernández Lugo, advirtió que la infraestructura de las escuelas no permite aplicar las reformas dictadas desde el Congreso federal en contra de la obesidad infantil, debido a que hacen falta canchas y espacios apropiados para el desarrollo físico de los alumnos.

El diputado del Partido Nueva Alianza recordó que en México hay 33 millones 747 mil 200 alumnos; de ellas, 88 mil 426 son de preescolar, 98 mil 225 de primaria y 33 mil 697 de secundaria, “muchas de ellas con insuficiencia de espacios”.

Aclaró que los horarios escolares no permiten que haya 30 minutos diarios de ejercicio. “Para ello, requeriríamos más tiempo; es decir, implementar el sistema de escuelas de tiempo completo, que es un tema que impulsamos desde hace mucho tiempo”, subrayó.

“Tampoco contamos con los profesionales de educación física suficientes que permitan que el tiempo que los alumnos van a emplear en ejercitarse sea el óptimo”, advirtió.

Afirmó que para abatir el problema de la obesidad, principalmente entre los menores de edad, se deben implementar estrategias integrales y diferenciadas que favorezcan la cultura de la salud y oportunidades para elegir sistemas de vida saludables, no únicamente obligarlos a realizar 30 minutos más de actividad física en las escuelas.

El problema “no implica simplemente comer de más y no ejercitarse; se trata de comparar las cifras donde se nos indica que el 70 por ciento de los mexicanos mantienen sobrepeso, pero también casi el 50 por ciento de los mexicanos son pobres, lo que indica que la dieta del mexicano está basada esencialmente en carbohidratos y grasas”.

El legislador de Nueva Alianza consideró que las medidas dictadas desde el Poder Legislativo federal son aisladas y poco articuladas, y aclaró que este problema debe enfrentarse de manera decidida y conjunta desde las empresas, sociedad, gobierno y la familia.

Aclaró que este problema también abarca las actividades extramuros en las escuelas, pues hasta el momento no hay forma de regular a los comercios que se instalan fuera de las escuelas y que venden indiscriminadamente los llamados “productos chatarra”.

Llamó a realizar un esfuerzo conjunto para que el problema sea tratado de manera integral, pues apuntó que en éste intervienen factores como la insuficiencia económica, la falta de tiempo para preparar alimentos, razones de tipo cultural, entre otras.

Especificó que desde el ámbito educativo se hace un esfuerzo importante por contribuir a contrarrestar el problema de la obesidad infantil, “pero es obligado que todos los actores mantengan un grado de compromiso importante para evitar que la pandemia de la obesidad y el sobrepeso sigan lesionando a la población mexicana”.
Por último, Hernández Lugo dijo que esta situación obliga a trabajar de forma conjunta en la conformación de un marco jurídico que atienda el problema de manera integral, para que verdaderamente se revierta el problema de salud pública de la obesidad en el mediano y largo plazos.

Reconoció UAEM entrega de su claustro docente
Puntual, 29 abril 2010.

Toluca, Méx.- El claustro docente es el principal sustento de las actividades para cumplir con la misión de generar y difundir el conocimiento en beneficio de la sociedad que desarrolla la Universidad Autónoma del Estado de México, manifestó el rector Eduardo Gasca Pliego.

Afirmó lo anterior al encabezar la Ceremonia de Entrega de Reconocimientos por 25 y 30 años de Servicio Académico Laboral y la Presea Faapauaem al Mérito Gremial.

Acompañado por el secretario general de la Federación de Asociaciones Autónomas de Personal Académico de la UAEM (Faapauaem), Adolfo Vela Olivares, y la secretaria general del Sindicato Único de Trabajadores y Empleados al Servicio de la UAEM, Irma Colín López, el rector de la máxima casa de estudios mexiquense destacó ante los 155 galardonados -89 académicos con 25 años de servicio, 57 con 30 años y nueve profesores merecedores de la Presea- que la UAEM cuenta con una planta docente que contribuye a consolidar el prestigio de la institución.

En este sentido, Gasca Pliego destacó que casi 90 por ciento de los Profesores de Tiempo Completo cuentan con estudios de posgrado y 270 forman parte del Sistema Nacional de Investigadores; enfatizó que sólo este año se incrementó 12 por ciento el número de académicos con Perfil Promep de la Secretaría de Educación federal.

Luego de hacer un reconocimiento público a los catedráticos de la institución, el rector afirmó que la academia significa un proyecto de vida consagrado a la labor de extender el conocimiento, la mejor herramienta para contar con una sociedad más humana.

En tanto, Adolfo Vela Olivares aseguró que la labor del docente es fundamental para el desarrollo de la humanidad, ya que ellos “tienen en sus manos la posibilidad de que los alumnos aprendan no solamente conceptos, sino que reciban una formación que les inculque disciplina, responsabilidad, conciencia y provoque en ellos el deseo de aprender y ampliar los conocimientos adquiridos en el aula”.

Se entregaron reconocimientos por 25 y 30 años de labor académica y de la Presea Faapauaem a los académicos Silvia Guadalupe García Estrada, Eduardo José Tenorio Morón, Claudia Raquel Peimbert Ángulo, Alma Leticia Ferado García, Manuel Laredo Moysén, Armida Barrios Galván, Jaime Enrique Ibarra, Josefina Rodríguez Torres y Rubén Gutiérrez Gómez.

Gasca pliego recordó que por las aulas de la UAEM han transitado profesores y académicos que con su ejemplo han formado generaciones de hombres y mujeres con una destacada trayectoria para el desarrollo de la entidad y el país, como Ignacio Ramírez, Andrés Molina, Juan Josafat Pichardo y Adolfo López Mateos.

En representación de los académicos con más de 30 años de servicio, la profesora María América Luna Martínez subrayó el importante compromiso que tienen los académicos con la universidad pública; en tanto, Noé Zuñiga González, en representación de los profesores de 25 años, habló del reto de los docentes con la búsqueda de la verdad.